GRÀFICOS DE 5ª GRADO "A" Y "B"

 Los alumnos de la Srta Blanca trabajaron en planillas de cálculo , mostrando datos a través de gráficos. 

PROYECTO 25/11 NO A LA VIOLENCIA

     En este mundo que han heredado nuestros hijos, en donde el poder de la imagen es cada vez más aplastante, está muy bien que le mostremos que la palabra, en sí misma, es una fuente inagotable de emociones, capaz de tejer historias inolvidables que nos atrapan y nos conmueven. Capaz de sembrar encuentros, de hacer amigos, de llenarlos de risas o de tristezas...

Agradecemos la participación y el compromiso para con el proyecto ESI , a nuestros alumnos, a sus familias y a los docentes que participaron. 

Les comparto un video del desarrollo del proyecto de las Srtas Virginia, Lorena , Nadia y Nicolàs. 

EL LADRÓN DE PALABRAS: Audio libro de 4° A y B

  Les comparto el audiolibro de los alumnos de cuarto grado "A" y "B"  de las Srtas Virginia y Lorena, que realizaron en el marco del proyecto 25/11. 

TRASTORNOS ALIMENTICIOS POR 7° GRADO

Les comparto el muro digital trabajado por los  alumnos de la Srta Nancy, donde registraron  trabajos prácticos, fotos del proceso e información que fueron investigando sobre temas de nutrición. 

PODCAST DE 7° GRADO "A" Y "B"

 Los alumnos de séptimo grado "A" y "B" con la Srta Nancy,  investigaron , vieron videos, reflexionaron sobre temas de nutrición, salud, trastornos alimenticios, entre otros. Desarrollaron y expusieron sobre las características, causas, síntomas, factores de riesgo, tratamientos y complicaciones de cada una de ellas.  Participaron en el proyecto distrital "Podcast". 

6° grado: PODCAST

 Les compartimos la lista de audios grabados por los alumnos de sexto grado "A" y "B" de la  Srta.  Nancy, sobre los biomas argentinos, en el marco del proyecto distrital "Poscast ". 

6° Grado: BIOMAS ARGENTINOS

 Los alumnos de la Srta Nancy de Sexto grado "A" y "B", trabajaron el proyecto Los seres vivos, diversidad biológica y ambiental, Biomas argentinos. 

El trabajo empezó con la secuencia sobre la diversidad ambiental y biológica de los seres vivos. Continuaron  con una nueva secuencia: el agua como recurso natural invalorable. 

Estudiaron  las diferentes fuentes de agua en nuestro país y la biodiversidad que en ella viven. La adaptación de los seres vivos en aquellos ambientes donde el agua es abundante o por el contrario, donde e escasa. Y llegaron  finalmente al trabajo que queremos compartir con ustedes que son los biomas de nuestro país. Para llegar a este momento, trabajaron  con el cuadernillo “Seres vivos. Diversidad ambiental y biológica” y paralelamente con la secuencia sobre los diferentes biomas de nuestro país.
Realizaron comparaciones entre ambientes muy diferentes entre sí, como la selva y el desierto, para luego ver estas mismas características en los biomas de nuestro país. Descubrieron que lugares como la selva misionera o el espinal chaqueño, tenían una biodiversidad muy distinta, adaptada a las características del clima y del suelo. También, en cada unos de estos biomas, investigaron cómo la acción de la propia naturaleza como la del hombre, atenta con su conservación. Lamentablemente, en muchos casos es alarmante la extinción de diversas especies de seres vivos, por causa de la explotación irracional a la que son sometidos. Los parques nacionales y las reservas impiden que la fauna y la flora autóctona de estos lugares puedan conservarse.

Para finalizar su trabajo realizaron  un muro digital en Padlet con las secuencias que trabajaron,
videos, links con información, cuadernillos , láminas, presentaciones y el material que utilizamos para exponer los biomas de nuestro país. 

Finalmente grabaron audios expositivos, por grupos, de los diferentes  biomas que les compartimos a través de  un podcast. 

Este trabajo participó del proyecto distrital Podcast. 

Les compartimos aquí el muro digital

7° A Trabaja en planilla de cálculo

 Los alumnos de la Srta Celeste trabajaron proporcionalidad, porcentaje en la hoja de cálculo Excel mostrando los resultados en diferentes tipos de gráficos.