HABÌA UNA VEZ UNOS DRAGONES

Con la Srta Virginia y sus alumnos de 3º grado, trabajamos con dragones. Siguieron un personaje ( dragones) en varios textos de cuentos y videos. Investigamos en la Web las caracterìsticas de los mismos. En un graficador dibujaron sus propios dragones, los cuales les mostramos en un mural digital. La docente Virginia, continùa trabajando en el proyecto y prontito les compartiremos màs material producido.

Proteger nuestros datos en el ciberespacio

Para propiciar un espacio de encuentro, reflexión y construcción grupal sobre la temática vinculada con los datos personales en el ciberespacio, se presentò a los alumnos de 3º y 4ª grado el video “Proteger nuestros datos personales”, realizado por InTec. Con esto se tiende a concientizar a los alumnos/as acerca de la necesidad de resguardar sus datos personales mientras navegan, presentar el concepto de ciberespacio y reflexionar sobre las relaciones entre el mundo virtual y el mundo físico, entendiendo ambos como parte del mundo real e informar acerca de la falsificación de identidades en el ciberespacio. El encuentro completo consistirá en la proyección del video y el desarrollo de una actividad que permitirá tematizar la problemática a partir de la reflexión sobre lo visto. Los videos Proteger tus datos personales y consejos para proteger tus datos personales forman parte del dispositivo de formación “Ser, estar y actuar seguros en internet”.

Explorando el ciberespacio

Se presentò a los alumnos de 1ª y 2ª grado el video Explorar el ciberespacio, realizado por InTec, para presentar el concepto de ciberespacio y reflexionar sobre las relaciones entre el mundo virtual y el mundo físico, entendiendo ambos como parte del mundo real, explorar las oportunidades que brinda la cultura digital, dar a conocer los riesgos existentes en Internet para generar estrategias de prevención y brindar orientaciones para navegar en la web de forma responsable y segura.

Grooming y Ciberbullyng

Estamos trabajando con los alumnos de los 7 ª, 6°y 5ª grados el taller: Grooming y Ciberbullyng “Reflexionar para ser responsables”, respectivamente. Esta instancia de formación en Educación Digital tiene como objetivo que los alumnos/as puedan comprender y desarrollar una actitud responsable y respetuosa sobre los contenidos que comparten en Internet; reflexionando, a su vez, acerca de sus modos y contextos de circulación Luego de ver los vídeos, y debatir en torno a diferentes situaciones de socialización en el ciberespacio y sus posibles consecuencias para las diferentes personas involucrada, ordenaron una lista de situaciones que podrían derivar en problemáticas de convivencia en el ciberespacio, en el termómetro del ciberbullyng. También redactaron, en un mural digital online, consejos cortos y sintéticos para prevenir el ciberbullying, con el objetivo de propiciar el inicio de una posible campaña de concientización.

Ambiente acuático

La docente Paola trabajó con sus alumnos sobre los ambientes. Luego de la investigación en la web, crearon documentos en el procesador de texto, sobre el ambiente acuático, divididos en grupos.

Las mezclas

Los alumnos de la Srta Paola buscaron información en la web sobre clasificación y separación de mezclas. Llevaron adelante experiencias en el laboratorio. Realizaron el registro fotográfico de las mismas. En el procesador de textos escribieron la descripción de los procesos realizados. Buscaron y organizaron en carpetas imágenes relacionadas a los elementos utilizados. Les socializamos el producto final

Animales inventados de 4° grado

Los alumnos de la Srta Patricia inventaron animales en el sitio online Switch Zoo.

5° GRADO NOS INFORMA Y ACONSEJA

Los alumnos de la Srta Estela trabajan en el proyecto sobre cuidados del cuerpo.

Investigaron en la web y biblioteca sobre salud y enfermedades. 

Crearon folletos con consejos sobre cuidados de enfermedades contagiosas.

Se los compartimos.

Piratas de Segundito

Los alumnos de la Srta Blanca, luego de leer cuentos y ver películas de piratas, crearon en el graficador de Tux Paint,  sus propios piratas usando las herramientas sellos y dibujo.
Les compartimos sus creaciones

Taller de Pensamiento Computacional ­2017 “Scratch”

Continuamos los talleres comenzados el año pasado sobre lenguaje de programación en Scratch. Encontrarán aquí los videotutoriales y los desafíos disponibles para ser trabajados en línea con Scratch 2.0 y para su descarga y utilización con Scratch 1.4.

 NIVEL 2 : Historieta interactiva
Aprenderemos a programar diálogos -con texto o audio- y a dibujar sobre la pantalla. 
 Videotutorial Serie Neti y sus ciberamigos: ¿Cómo programar una historieta interactiva con Scratch? Nivel 2  
NIVEL 2: Programamos diálogos 

NIVEL 2 Desafío online - Scratch 2.0

NIVEL 3 Residuos electrónicos

Nivel 1

En este nivel se plantea un problema matemático al usuario . Identificar que, en este caso, es el programador quien debe realizar el cálculo previamente e indicarle el resultado esperado al programa.

utilizará los sensores de pregunta y respuesta y la estructura de control “si - si no”.

NIVEL 3  Problema matemático

NIVEL 3  Desafío online - Scratch 2.0

NIVEL 4  Residuos electrónicos  Nivel 2

Objetivo: modificar una programación para potenciarla. Crear un programa que indique la cantidad de basura electrónica generada en un aula de acuerdo a la cantidad de alumnos que ingrese el usuario.

NIVEL 4 Interactuar con el usuario

NIVEL 4   Desafío online - Scratch 2.0

NIVEL 5  Debugging”: identificación de errores de programación y modificación de códigos

Objetivo: lograr la afinación de las notas del piano de Ada.

Utilizar la categoría “sonidos”, elección de instrumentos, notas. Diferencias entre ejecutar una nota y un audio. Depuración de errores. 

NIVEL 5 Desafío online - Scratch 2.0

NIVEL 6 Recorrer el entorno de Scratch 2.0. y analizar las diferencias respecto a Scratch 1.4

Creación de clones

Creación de funciones más bloques

Creación de listas